Como Ensinar a Escrever Brincadeira Alfabetização com Passo a Passo e Receita

Muita gente não percebe como escrever é algo difícil. E quando eu entendo que na verdade a letra é um desenho e tem técnica  para desenhar,  aprender esta técnica torna tudo mais simples para mim.

Então hoje eu tirei dúvida de algumas letras. Para eu aprender a mamãe resolveu me ensinar a colorir arroz para fazer esta brincadeira de treino de escrita. Pois agora eu já estou um menino maior e posso eu mesmo ajudar nos preparos de meus materiais.

Anote aí , e faça você também! Ingredientes: Usei Uma xícara de arroz, uma colher de água em cada potinho, algumas gotas de corante alimentício. Então eu mesmo dividi o arroz nos potinhos e fui mexendo com palito de fósforo. Depois coloquei na janela para secar no sol. Secou bem rápido mas nós acabamos usando apenas no dia seguinte!

Veja como brincar: 

E usamos assim, a mamãe desenhou a Letra K e Y, e escreveu um número para representar a ordem que eu deveria colar os grãos, eu usava palito de fósforo para espalhar a cola, e já fazia o movimento de escrita com ele.  Eu traçava e dizia "primeiro um assim e depois outro e pronto!" E eu consegui!

Depois de escrever com a cola, eu soltava os grãos coloridos na ordem da escrita e fazia um número de cada vez. Cola e arroz no traço número 1, depois cola e arroz no traço número 2, e aí cola e arroz no traço número 3. Eu quis usar as 3 cores, mas poderia ter usado uma só por letra. É que eu gosto de colorido mesmo.

 Depois de fazer isto eu tentava escrever em uma folha a sequencia de traços que eu aprendi.  E no final eu escolhia qual letra eu escrevi melhor e qual eu precisava melhorar ainda. Eu mesmo avalio minha escrita.

A letra Y foi mais difícil para mim, e no início eu associei ela com um V com cabinho embaixo rs mas depois desta colagem eu não tive receio de tentar fazer e gostei, já a letra K eu gostei mais e fiz várias vezes!

Aí eu guardei o arroz que sobrou para as outras letras que tenho dúvidas, para brincar outro dia. Depois a mamãe vai colando as fotos aqui neste post para você acompanhar. 

Espero que você tenha gostado das dicas, reveja elas agora:

1) Desenhe a letra e anote um número para guiar a criança na colagem,

2) Na hora de colar ajude a criança a fazer o movimento da escrita com a cola e na hora de colar o arroz também, 

3) Faça uma parte de cada vez (cola e arroz), e não passe cola em tudo e arroz em tudo...assim a criança vai fixando cada parte da figura em sua ordem, 

4) Treine a escrita ao final da brincadeira, incentivando com animação e sem forçar,

5) Peça para a criança escolher e circular a letra que fez e mais gostou e para fazer um X sobre a letra que precisa melhorar (deixe que ela se auto avalie),

Quer espiar outras brincadeiras de escrita? 

Brincadeira para melhorar Coordenação Motora

Brincadeira para Fortalecimento do Braço

E se o seu filho não se interessar:? 

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Faça quebra cabeça para colagem

Há uma infinidade de quebra cabeças para colagem na internet, e especialmente eles em forma de tiras ajudam não apenas na coordenação motora , mas também na compreensão da sequencia numérica.
Para me ajudar, havia uma miniatura de ARARA ao lado do desenho, eu usei cola bastão que é muito mais fácil de manusear para este tipo de colagem.

É muito simples de fazer! 
Pegue qualquer imagem que você queira, recorte em tiras verticais. Coloque no topo a numeração da sequência (a minha arara era do número 1 até o 9). Agora é só brincar e começar a colar!
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Brincadeira Fortalecimento Braço Escrita Desenho Vertical Sensorial

Hoje eu fui na varanda e havia uma caixa sensorial de amido,corante alimentício e água. Ao lado legos coloridos. Havia também uma esponja e um pincel, um balde cheio de água com espuma branca .
Eu brinquei com os legos na maisena colorida, depois misturava espuma e água, e então fui pintar a parede.

A intenção da mamãe era me incentivar a escrever e desenhar na parede usando a espuma, pois esta escrita vertical  fortalece os músculos da mão e do braço. E ela nem precisou me incentivar, para mim a parede estava me chamando para a brincadeira. E eu brinquei bastante, e sem perceber estava ali me exercitando. Fiz desenhos, riscos, círculos,algum número e outra letra. 

E você? Está preparado para pintar as paredes da sua casa com espuma e meleca? É só falar com seus pais...vai lá. Aposto que eles vão deixar!

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Descobrindo cor MARROM Pintando Gelo

 Pintando o Gelo e descobrindo cores. Neste dia eu usei as 3 cores para criar outras. Quando eu vi que as misturas iam derretendo e se transformando em marrom, eu falei :
__Mamãe!Olha eu "tirei" o marrom.

E a mamãe perguntou como é que eu fiz o marrom. Eu então observei o começo das cores misturadas e falei assim:
__O roxo com o amarelo "tira" marrom.

Aí a mamãe pediu para eu misturar outras cores e ver se também sai o marrom.

E eu misturei azul e amarelo e fiz verde e misturei com vermelho, e ficou marrom. Aí eu falei:
__Olha mamãe, o verde e o vermelho "tira" o marrom também.

Eu fiquei misturando e brincando e descobri que as várias combinações das cores primárias , quando unidas, formam o marrom. Que há no mínimo cinco formas de criar a cor marrom. 

Como eu já conheço bem a mistura das cores primárias, eu me diverti misturando as cores secundárias com a cor primária restante e pronto...lá estava o marrom de novo.Foi uma experiência muito curiosa para mim e muito legal, porque enquanto eu brincava podia ver o gelo derretendo e a sensação de gelado eu achei muito divertido!!! 

Eu acabei levando a brincadeira para o chão porque minha mesinha é inclinada e o gelo estava escorregando, aí eu pude pintar o chão e a parede da casa também. A mamãe me deixou ali brincando, e experimentando todas as sensações destas misturas de cores. 

PS: para fazer uma barra de gelo tão grande a mamãe encheu uma caixa de leite com água, depois de congelado abriu com uma faca e rasgou a embalagem e voilá!

Dicas: 

Você já viu nossa tabela de cores.

Dica para atividade de Páscoa...cores e ovos!

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Alfabetização Sensorial Fônico Ensino Infantil

Neste dia nós brincamos com os sons da palavra ABACATE. 

Assim nesta brincadeira sensorial, aprendi a ler a palavra abacate falando os sons dela e tive esta experiência sensorial de explorar e experimentar o abacate. 

Eu tentei tirar a semente furando ela com um garfo e não consegui, depois puxei com a mão e deu certo. E tentei amassar com a colher e depois com o garfo. Fui experimentando, peguei um pouco da polpa com as mãos (e achei meio gosmento o abacate). E a cor dele não é muito apetitosa para mim, não gosto muito de comer coisas verdes. 

No entanto, neste dia,  eu comi metade deste abacate e a outra metade foi a mamãe.

Eu fiquei impressionado com a semente e a mamãe me lembrou que era da semente que nascia o abacateiro (e mostrou pela janela da cozinha nosso abacateiro). 

E eu quis plantar a semente também. 

E você, gosta de brincar na cozinha??? 

Espie nosso GUIA COM 25 ATIVIDADES para fazer na cozinha!!!

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Escovação Dentes Sensorial Ensino Educação Infantil Domiciliar

Esta é uma brincadeira para incentivar a higiene bucal através de uma atividade sensorial com água e espuma, uma escova de dentes sem uso, e brinquedos.

Eu escovei os dentes dos meu mini cabeça de batata, e já aproveitei e escovei as orelhas e a cabeça limpando todo o brinquedo.
Eu adoro brincar com água , lembra quando lavei meus CARRINHOS?


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Faça parque de Dinossauros de Feltro para seu filho

Outro dia eu falei para a mamãe que eu não tinha dinossauros para brincar, e ela então resolver costurar dinossauros com feltro e procurou modelos na internet e achou vários bem legais , aí ficou assim. 

Os dinossauros foram costurados a mão e preenchidos conforme as dicas de costura deste vídeo da titia Su e o parque (o playmat) eu ajudei a mamãe fazer. Ela perguntou como eu queria e eu pedi que tivesse um rio (que ela costurou fofinho com preenchimento ) e eu falei que queria uma pedra bem no meio e ela costurou a pedra ali (a pedra era pro dinossauro que voa parar ali, igual eu vejo os pássaros fazendo aqui na praia). E eu queria uma caverna e a mamãe escondeu ovos na caverna, e  costurou uma árvore com textura usando feltro recortado. 

Após tudo pronto colocou um viés em volta para não rasgar o feltro. 

E eu adorei brincar com eles e é só dobrar e guardar e posso levar para todo o canto. 
A mamãe desenhou os moldes em papel seda para fazer, e eu escaniei para colocar aqui, talvez ajude quem quer fazer: 

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Mesa Sensorial Atividades Infantis Ensino Aniversário Maria Montessori

Em 31 de agosto celebramos o aniversário de Maria Montessori, e para celebrar finalmente a mamãe passou um verniz em minha mesa sensorial.

Esta foi o meu vovô quem fez para mim. Usando madeira reciclada e sobras de madeira de uma mesa que ele fez para a vovó e para ele.
Eu e a mamãe ficamos super felizes, sobrou até para fazer um banquinho. A mamãe comprou uma caixa quadrada com tampa e deu para o vovô fazer a mesa com o formato da caixa. Este meu vovô é jóia!
Não perca os nossos outros dois posts celebrando aniversário de Montessori...tem mais madeira por aí!

Se você ainda quer saber se vale a pena ter uma mesa sensorial, espia todos os links que vamos postar aqui das atividades que já fizemos com ela!

* CORES E NÚMEROS

* CONCHAS DO MAR

* CAIXA MUSICAL

* ENCONTRANDO MÃOS SENSORIAIS

* SETE CAIXAS SENSORIAIS DA CRIAÇÃO

E muito mais!!!

E você já pensou em adaptar uma mesa sem uso para brincadeiras sensoriais??? 
Seu filho vai adorar.


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Faça uma Floreira com seu filho agora Ensino Meio Ambiente

É tão fácil que não importa o espaço que você tem! E você pode plantar o que quiser nela. Como eu moro em casa, já usei a minha algumas vezes aqui em casa. Lembra quando plantei feijões?  
Você pode plantar flores a primavera logo vai chegar! 
Nós aqui em casa iremos plantar flores no quintal mesmo mas eu não consegui esperar e já estou treinando plantar na floreira. Nas fotos você pode me ver plantando sementes de maracujá que nós compramos e a mamãe está com esperança que elas brotem e cresçam para poder transferir para o quintal.

E conversando com a titia Erica Lucia ela adorou a ideia e resolveu ensinar meu amigo Isac a plantar uns temperos. Olha só como o Isac gostou. Está vendo? Tenho certeza que seu filho vai adorar! A floreira é algo pequeno que mesmo quem mora em apartamento pode usar.

Este passo a passo que a titia Erica fotografou e ficou maravilhoso está explicado na internet em vários sites , mas a mamãe gosta mesmo é das dicas do COMIDERIA 
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Faça Sensorial Areia Lunar apenas 2 ingredientes Ensino Infantil Domiciliar FÉRIAS

Nós brincamos de areia lunar. A mamãe fez a receita e eu interpretei a receita. Contei quantas xícaras de trigo e quantas de óleo iriam na receita. E fui preparando a massa. A mamãe me ajudou a misturar bem. E depois de brincar com as mãos e fazer moldes, nós fizemos uma praia artificial na varanda.
A mamãe esticou um plástico azul que era o mar e eu transformei a areia lunar em areia da praia. 

O resultado é uma areia bem moldável como aquelas areias compradas para moldar em lojas de brinquedos (a mamãe deixou ela na geladeira depois para mais atividades e brincadeiras). 

Por que você não faz também e brinca em sua casa?
Pode imprimir esta receita clicando na imagem ao lado: 


Gostou desta dica? Você já viu também como fazer massinha caseira sensorial? SUPER MACIA aqui! 

Quer mais dicas?

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Alfabeto Sensorial Sonoro feito por você Educação Domiciliar Infantil Reciclagem

Eu gosto muito de brincar com este alfabeto que a mamãe inventou. 

Ela pegou uns retalhos de feltro de várias cores, e sobras de linhas de várias cores também, assim como embalagens de leite , chocolate e qualquer uma que fizesse som ao ser amassada. E uniu tudo nesta ideia para eu ter meu próprio alfabeto sensorial SONORO.

Mamãe não tem dons para costurar, mas fez assim mesmo. E o objetivo que era me ajudar a aprender as letras foi alcançado. Eu usei este material tanto para aprender o alfabeto em Português como ao assistir os vídeos em inglês e hoje sei o alfabeto nos dois idiomas sem confundir nenhuma das letras. 

Sobras de linhas coloridas

PRIMEIRO PASSO: Defina o molde de letra que você quer. A mamãe se inspirou nas letras do word e riscou a mão mesmo as letras em um papelão. Recortou e RESERVOU (eu usei estas letras pintando em uma outra atividade também).  Você pode fazer as letras no word e imprimir. A fonte Arial Narrow é boa em tamanho 500 + -  ou se você não souber desenhar o Google Images tem muitos moldes de letras, busque por"Moldes Alfabetos". A mamãe até pensou em fazer um só pra este post mas ela preferiu deixar que cada mamãe e professora escolhesse sua letra e fizesse do seu jeitinho...afinal a ideia é muito legal mas merece ter o toque especial de cada um! 

SEGUNDO PASSO: Use os moldes para desenhar sobre o feltro. Depois recorte as letras de feltro, lembrando que precisa de duas letras (uma para ser o fundo e outra para ser frente). A mamãe usou retalhos de feltro, então algumas letras ficaram coloridas, a frente de uma cor e o fundo de outra. 

TERCEIRO PASSO: comece a costurar! A mamãe começou pelo meio das letras por achar mais fácil. Depois a medida que ia costurando as laterais e ficavam aqueles pequenos túneis vazios de feltro, ela fazia rolinhos com a embalagem de leite e colocava nestes túneis. Assim quando eu aperto a letra ela faz som de plástico amassando.

Eu preciso confessar uma coisa... a minha letra preferida é a letra B rsrs e eu uso ela para fazer de conta que eu sou um super herói! Não é legal? 

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Gostou da dica? Você precisa então aprender a fazer um Alfabetário Reciclado com caixas de suco!!!

Olha como ficou lindo o alfabeto da mamãe Priscilla, ela se inspirou em nosso blog e fez um alfabeto mais bonito ainda! E você está esperando o que para fazer seu?

Receita Massinha de Modelar com 2 ingredientes: Sensorial SUPER MACIA

Simples assim! E é como brincar com uma nuvem.
Mais uma receita de massinha, esta só tem 2 ingredientes e é SUPER MACIA, mas deve ser usada com supervisão pois a criança não pode comer ...ou para os maiores que já não comem massinha está liberada.

Receita: 
1 Porção de condicionador para 2 porções de amido de milho (maizena)
Pronto!

Para colorir pode usar corante da preferência , quanto mais colocar fica mais forte a cor. :) 

Pode testar, é excelente para brincadeiras sensoriais. É uma textura bem macia mesmo e tem aplicações diversas da massinha comum que serve mais para modelar mesmo.

Você pode usar esta massinha para fazer caixas sensoriais ou impressão de folhas que colheu no jardim. É mais uma opção de massinha :) e o bom que pode ser sua "atividade de bolso" (como a mamãe chama) , pois quando estou na casa da vovó ou de outra pessoa é fácil de fazer, afinal quase todo mundo tem em casa condicionador e amido de milho.

Se preferir uma massinha menos massinha e voltada apenas para modelar, pode usar a nossa outra RECEITA!

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Atividade Sensorial : Mãozinhas Educação Domiciliar - Educação Infantil

Hoje pela manhã a mamãe falou com a titia Fabiana Akutagawa e viu que ela fez uma atividade sensorial muito legal com sua filha usando mãos sensoriais, então a mamãe teve a ideia de fazermos a atividade de hoje. Fazia tempo que ela coloria e guardava cascas e miudezas esperando  uma atividade legal para poder usar e foi o que aconteceu hoje!

O material que usamos foi:

* Embalagem de papelão recortada no formato de minha mão, 
* cola branca
* pincel para aplicar a cola
* Materiais Sensoriais:um pouco de milho, arroz, feijão, terra, flores (matinhos) do quintal, cascas de pistaches (que a Titia Su deu para eu brincar), canjica que a mamãe tingiu de vermelho e cascas de alho tingidas de verde.

Dicas para tingir: Para tingir a mamãe deixou elas de molho de um dia para o outro, escorreu a água e deixou secando no sol. As cascas de alho levaram 2 dias para pegar bem a cor. A mamãe havia reaproveitado o corante alimentício diluído que havia usado já para tingir grampos de roupa de madeira. 

  Nossa brincadeira começou na varanda (foto acima), pegando o sol da manhã. Eu primeiro explorei os materiais, coloquei a mão e senti e então a mamãe passou a cola na primeira mãozinha e então colamos o primeiro material sensorial (arroz), eu despejei o arroz no potinho e balancei com cuidado o potinho para espalhar o arroz. Aí a mamãe me ajudou a tirar a mãozinha e colocar ela secar bem no sol, e recolheu o arroz em um pote. E assim fizemos com cada mãozinha.
Quando acabou, deixamos as mãos secando e voltei para brincar dentro de casa. Eu não sabia que a brincadeira não havia acabado.

Brincadeira: Encontrando as MÃOS!

Um pouco depois (quando secou bem a cola das mãozinhas) a mamãe escondeu todas elas dentro de uma caixa em minha mesa sensorial, e encheu de serragem (aquela que compra pra porquinho da índia rs), então a mamãe desenhou a minha mão na capa da caixa e fez uma interrogação.
Aí ela me chamou , ela disse que precisava da ajuda de um detetive! E então me mostrou a caixa e disse:
__ Por favor senhor detetive, eu preciso descobrir o que é isto!
Eu olhei a caixa e olhei para minha mão, apertei meus dedos e disse:
__É UMA MÃO! É A MÃO IEL* (é a mão do Samuel)
E a mamãe apontou para a interrogação dentro da mão e perguntou:
__E isto senhor detetive? O que é ?
Aí eu fiz uma voz de espanto e disse:
__É o  istéiooo* (*é o mistério)
E eu abri a caixa e falei:
__UAUUU - com minha voz de detetive e comecei a procurar as mãos!
Achei todas elas! E escondi de novo para poder achar de novo.
Depois então nós colocamos elas no chão e eu pude brincar de sentir qual era macia, ou mole, ou dura, ou áspera e as cores. Foi bem divertido ...por que você não pede para sua mamãe brincar com você? 


Obs: Claro que no final de tudo a sala ficou cheia de serragem no chão e eu fiz questão de passar o aspirador embaixo da minha mesa, a mamãe ajudou depois arrastando a mesa que é muito pesada...eu adoro usar o aspirador com a ajuda da mamãe.

Educação Domiciliar: Cozinha atividade sensorial cupcakes (fotos)

Outro dia eu peguei o fermento do armário e pedi :

__ Mamãe lete e obos pufavô!  (*leite e ovos, por favor)

Aí a mamãe me deu uma tigela e um negócio para mexer ... 

 eu mexi o ovo (que a mamãe abriu, desta vez ela não 

deixou eu abrir porque ela está guardando casquinhas de ovos para alguma coisa que ela não quer me falar hummmm) aí eu mexi bem o ovo e peguei o leite e virei um pouco no ovo, e mexi e bati pra lá e pra cá e falei:

__Ponto! -aí eu quis que a mamãe colocasse no forno meu bolo de ovo e leite mas ela ficou perguntando se eu não queria outro ingrediente?

__ Tem certeza que não quer TRIGO?

E eu olhei o ovo e pensei:

__TÁ AHAM TIGO.

E a mamãe encheu uma xícara com trigo e me deu, e eu virei no ovo e mexi. Mas aí ficou pesado e pedi ajuda e a mamãe misturou até ficar uma massa, e então eu peguei de novo para mexer.

A mamãe me deu também a opção de colocar cacau em pó e óleo também, e ela estava curiosa para ver no que iria dar aquela gororoba. E depois de colocar o fermento eu mexi mais um pouco.

Então depois de mexer tudo, eu e ela colocamos forminhas de cupcake na forma, e eu fui despejando...já que o bolinho era meu, ela falou que eu tinha que colocar na forma.

Eu derramei um pouco mas a mamãe falou que é assim mesmo quando estamos aprendendo.

E desta vez eu não tinha nenhuma receita para me ajudar né, eu quis fazer a receita só com o que lembrava de memória. Foi mais difícil do que a vez que eu segui a receita...para ver a receita super legal que eu fizclique aqui.  

Quando meus cupcakes ou bolinhos saíram do forno eu vibrei também, ergui as mãos e falei:
____EEEEEEE LIGAU!!! (*legal)


Eles cresceram e ficaram bonitos, mas não ficaram deliciosos e fofinhos,  o papai falou que ficaram com gosto estranho mas a mamãe disse que estavam deliciosos e comeu uns quatro só para me incentivar. Esta mamãe faz cada coisa. 

Ah...a mamãe fez um brigadeiro e colocou num prato para eu enfeitar, e tinha também confeitos coloridos...eu decorei meus cupcakes e ficaram lindos. Nesta hora de colocar o brigadeiro eu confesso que fiquei de vez em quando lambendo os dedos porque afinal, quem trabalha tanto merece uma recompensa né.

Espia a foto de como ficou bonito meu primeiro cupcake, mas da próxima vez vou tentar seguir a receita mesmo.

Ensino Domiciliar Estações: Outono Sensorial

Hoje conversamos sobre o OUTONO, e tem tanta árvore perto da minha casa que eu pude ver de perto como algumas vão perdendo as folhas e outras ainda estão bem verdes. Então, eu saí pelo quintal recolhendo folhas. 





































A mamãe me deu um pote e falou que eu precisava recolher cinco folhas caídas. Eu não poderia arrancar as folhas das árvores. E as folhas tinham que ter um pouco da cor amarela, que é a cor que a folha fica depois que cai das árvores.

Então eu fui na frente do nosso quintal, e vi umas folhas caídas e me abaixei e peguei:
__UM - eu falei, aí vi umas folhas um pouco mais para frente e andei rápido até lá e falei - DOIS, TEIS, CACO, QUINCO!
__Já? - a mamãe perguntou
E eu respondi fazendo sim com a cabeça e falando:
__Aham! QUINCO.
E voltei para dentro de casa para ver o que nós íamos fazer. Eu estava curioso.

E a mamãe arrumou na mesa uma folha , lápis de cor, cola , pincel, canetinha... e eu fiquei ali, pintei um pouco a folha, depois a mamãe me mostrou que colocando a folha embaixo e pintando aparecia o desenho dela mas eu não gostei muito desta atividade. Então peguei o pincel e molhei na cola e fiquei pintando o papel com cola, e peguei uma folha amarela e colei. Apertei forte na cola e mostrei para a mamãe. E a mamãe falou:
__ Ummmm.
Então eu entendi, era para colar as outras folhas. Aí fui colando

bem rápido. Peguei o potinho de novo e já fui para a porta.
A mamãe perguntou:
__ Aonde você vai?
E eu respondi:
__DEZ FOIAS (*dez folhas) - isto mesmo, eu queria DEZ folhas.
Eu saí andando e olhando em volta, fui um pouco mais pra frente e não vi folhas lá. Aí fui embaixo da parreira de uva, ela estava já com várias folhinhas no chão.
E eu fui pegando rápido e contando: UM, DOIS, TEIS, CACO, QUINCO, SEIS, SETE, OCO, BÓNI, DEZ,BÔZI...
E a mamãe perguntou:
__Você pegou onze folhas?
__AHAM BÔZI - e comecei a voltar para a sala,eu queria logo colar as onze folhas.
A mamãe pegou outra folha e falou que eu tinha que colar todas naquela folha que tinha o mesmo tamanho que a outra. Eu passei a cola e fui colando aqui e ali, ficou um pouco mais apertado. E a mamãe colocou os dois papéis prontos lado a lado, e me perguntava aos poucos, várias coisas:
__ Qual papel tem mais folhas? O que tem cinco folhas ou o que tem onze?
E assim eu contava e olhava e pensava. E para ajudar a mamãe pedia para eu contar usando os dedos da minha mão. E nós contornamos meus cinco dedos no papel que tinha cinco folhas. E no papel que tinha onze folhas, nós contornamos meus dez dedos e a mamãe falou que ainda nao tinha onze. 

Ela perguntou quantos dedos faltavam para chegar ao onze? E começou a contar desde o número um até o onze e eu fiquei olhando os dedos desenhados, e quando ela falou onze eu disse:
__UM - e mostrei um dedo.
E nós contornamos mais este dedo.
A mamãe escreveu números em cada dedo para eu entender melhor. Depois eu até brinquei de contornar a mão da mamãe, mas quando a mamãe tirava a mao do papel não ficava o desenho certinho, eu não sei o que ela faz mas eu não consegui ainda contornar as mãos dela :/ Ela disse que eu tiro a caneta do papel, e não tenho calma...mas é verdade, eu já quero ver o resultado e me afobo. 

E para terminar nossa atividade de outono, eu fiz uma brincadeira de ligar folhas com números de um a cinco, mas não eram números e sim o desenho das mãos. Eu achei mais difícil, porque estou acostumado com os números...vou até deixar esta atividade aqui para quem quiser tentar fazer. Se você se sair melhor do que eu pode comentar aí que eu quero aprender a fazer isto direito. Foi a mamãe quem fez esta atividade no computador pois não encontrou nada assim com folhas de outono e mãozinhas como ela queria .

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Então é isto pessoal, um outono lindo para vocês!!!Ou outra estação...dependendo onde você mora ...não é nem outono né...mas isto é assunto pra outro dia. Agora preciso mesmo ir mimir. Hoje brinquei demais! :) e esta foi minha única atividade sensorial e direcionada do dia.
 

Educação Domiciliar e Crianças na COZINHA : 5 Dicas para aproveitar esta atividade sensorial (Áudio)

Eu adoro brincar na cozinha com a mamãe. E sempre estou lá. Parece que foi ontem que fiz meu primeiro bolo! Eu tinha 1 ano e 8 meses, e a mamãe me mostrou o que eu deveria fazer e eu fui fazendo. Eu ainda era pequeno então não entendi na hora que o bolo que eu fiz era o mesmo que saiu do forno, mas agora eu já sei e até espero o bolo ficar pronto. Olha só as fotos do meu primeiro bolo! 

E agora aqui eu fazendo já o bolo inteiro praticamente sozinho, a mamãe só me ajudou a ler os ingredientes e a parte do forno né, que eu sou pequeno pra mexer lá. 

SURPRESA!!! 

Como é algo que nós sempre fazemos aqui em casa, a mamãe resolveu falar um pouco sobre como é que ela faz para me ajudar a fazer  receitas na cozinha. Aqui embaixo você vai poder OUVIR as DICAS :




GOSTOU DAS DICAS? COMENTE! É uma experiência que a mamãe está fazendo, se vocês gostarem vamos fazer novos áudios com novas dicas. Abraços!!!!

Veja também: A CONVERSA CHEGOU NA COZINHA

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Ah e os links complementares ao áudio são estes (clique para ver) mais: 

Cores e plástico bolha Ensino Domiciliar

Eu adorei brincar de pintar com os pés usando plástico bolha!!!

E olha como eu gostei, eu andei como gigante, pulei, tentei correr rsrsrsrsr

Aqui nós usamos JORNAL, FITA ADESIVA e o PLÁSTICO BOLHA tinha acabado de chegar pelo correio enroladinho em um livro, Assim que viu o livro a mamãe disse que ficou muito feliz pelo livro mas ela estava esperando comprar um pedaço de plástico bolha só para fazer esta brincadeira.

Então conseguimos aproveitar materiais e ainda nos divertir. A tinta usada foi o restinho de uma guache bem velhinha que tínhamos em casa ainda, misturando azul e amarelo para formar o VERDE.

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