Ensine Geometria e Alfabetização Educação Domiciliar Infantil

Hoje brincamos com as formas geométricas. A partir de observação , comparação e medidas de objetos, eu fiz uma representação artística usando figuras geométricas.

Eu escolhi para o projeto criar um cachorrinho (este que aparece na foto e eu chamo de Cachorrinho MIRÓ - e o apelido foi pela exposição que fui  e adorei, espia ela aqui).

Olha o vídeo da atividade : 

Depois de escolher as cores, eu comecei observando a cabeça do Miró, e a mamãe pediu para eu procurar uma figura geométrica que fosse parecida com a cabeça dele. Eu olhei as figuras e comparei, e resolvi que o círculo seria uma boa representação. Então procuramos um círculo grande e contornei este círculo com lápis sobre a folha colorida, aí depois a mamãe recortou. Eu ainda não estou recortando bem e queria que ficasse bonito. A mamãe aceitou cortar a cabeça se eu cortasse as orelhas e eu topei.

Depois eu observei as orelhas e achei que se pareciam bastante com a forma OVAL, então eu contornei um objeto oval mas não consegui recortar muito bem e reclamei, querendo que a mamãe cortasse, mas ela falou que eu havia combinado que faria as orelhas e elas acabaram ficando assim mesmo...no fim , gostamos do resultado (recortar algo oval ou redondo ainda é muito difícil para mim).

Aí eu observei que o corpo parecia um quadrado e a mamãe disse que parecia um retângulo, então nós pegamos as duas formas, e vimos qual a diferença entre as duas formas. Eu vi que no quadrado todos os lados eram iguais, e mostrei para a mamãe que todos os lados do corpo do cachorrinho eram iguais. Mediam 8. E a mamãe chamou de 8 centímetros.

Então contornei um objeto quadrado na folha, e ela me ajudou a recortar.

O que eu achei mais fácil foram os braços e pernas, eu não tive dúvida em dizer que eram pequenos retângulos.  Até coloquei duas formas de retângulos ao lado do corpo para convencer a mamãe e ela aceitou, e nós recortamos retângulos e colamos. Então eu pude escrever meu nome na folha, e escrevi também o nome do Miró (a mamãe soletrou para mim falando o SOM das letras). 

E eu fiz a mesma brincadeira usando uma beringela, desta vez após eu dizer que o formato era meio oval eu contornei a própria beringela e a mamãe contornou a folha e recortou, e eu pude colar, parecia um quebra- cabeças e gostei muito. Depois coloquei na geladeira para o papai ver!


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Afetividade e Mosaicos Colagens Cores Ensino Domiciliar

Eu moro no mesmo Estado que meus avós, mas em outra cidade. Eles moram em Joinville e eu aqui em Florianópolis. Então uma das formas que usamos para manter o contato é através de cartas e cartões que eu faço e a mamãe envia pelo correio.
Nestas fotos eu estava fazendo cartões para o vovô e a vovó, eu escolhi o que desenhar e a mamãe desenhou. Eu preenchi o desenho colando papel colorido e eu escrevi com lápis . Claro que eu também quis fazer um cartão para o meu papai (e que está até hoje na geladeira, acho que o papai gostou muito).
E você? Gosta de escrever para seus avós? Eu escrevo também para amigos que conheço só online. Ahhh...claro que também falo com meus avôs através do computador e celular, mas quem não gosta de receber uma carta não é mesmo? Eu adoro! E periodicamente eu vou visitar meus avós e passo uns dias lá, a mamãe falou que isto faz parte já do meu "Currículo" (seja lá o que seja isto).
Com esta brincadeira eu desenvolvo o meu vínculo com meus avós além de minha coordenação motora.

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Reciclagem Invenções Ensino Domiciliar Infantil

 Como eu gosto de inventar brinquedos com caixas e embalagens! Eu transformei uma caixa de sapato em uma máquina de lavar e chamei a mamãe para ver como funcionava.

Depois eu e a mamãe usamos a mesma caixa para brincar de futebol com uma bolinha pequena, usando grampos de roupa e palitos de churrascos.

E no mesmo dia eu coloquei uma rampa e uma colher na caixa para criar um disposito que lançasse a bolinha para dentro do campinho de futebol e começar o jogo. 

Estou sempre inventando coisas e adoro reciclar. 

Lembra de meu castelo ?  E das muitas outras dez brincadeiras?

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Brincadeira Coordenação Motora Tesoura Ensino Domiciliar

Brincar de recortar papéis com diferentes texturas. Precisei empregar força diferente em cada papel. 
A mamãe deixou esta atividade preparada a disposição para eu brincar quando quisesse. Bem simples: um quadrado de papel seda, um de papel cartão, um de papel alumínio, um de cartolina e outro de jornal.  E eu tentei recortar cada um. Alguns tive mais dificuldade outros consegui somente com a ajuda da mamãe.
Eu ainda estou desenvolvendo minhas habilidades motoras e aqui no blog já fiz várias brincadeiras legais como esta: HABILIDADES MOTORAS 


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Mosaico Coordenação Motora Arte Ensino Infantil Homeschooling

Eu adoro brincadeiras com arte e hoje fizemos um MOSAICO usando retalhos coloridos de feltro. Minha mamãe tem muitos retalhos em casa da Brinca Bambino.

Nesta brincadeira eu pude trabalhar a minha observação e coordenação motora, eu observei a guitarrinha e usei meus conhecimentos em formas geométricas para tentar copiar a forma dela. Depois que eu fiz o desenho com lápis fui passando cola e colocando os pedacinhos de feltro da forma que ficasse o mais colorido possível.

Fiquei tão concentrado nesta atividade que a mamãe já está pensando em fazermos outros mosaicos!!!

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Dica Construindo conhecimentos: como melhorar a Coordenação Motora Fina Ensino Domiciliar

Se você acompanha meu blog, sabe que eu não gosto muito de desenhar ou escrever, até hoje foram pouquíssimas vezes que eu topei atividades assim e sendo seguidor do meu blog, você também  já viu dezenas de brincadeiras sobre formas geométricas, e sabe que eu já sei muito bem o nome das formas básicas tanto em português como em inglês (porque adoro o idioma inglês, apesar de meus pais não serem fluentes e os dois estão buscando aprender para me acompanhar).

E por que estou falando isto? Para você entender a razão desta atividade de hoje. 

Eu gosto muito de desafios e novidades como toda criança, mas não gosto de desenhar (ou tentar rabiscar - para mim é uma atividade que é difícil me auto engajar, pois exige muito de mim). 

Então a mamãe foi abrindo caminho dentro do meu interesse. 
Eu aprendi da seguinte forma:

Primeiro separadamente:
1. Algumas Brincadeiras para aprender as formas 
2. Algumas Brincadeiras para desenvolver a coordenação motora

E agora: 
3. Como estou começando a ter interesse de usar lápis, canetas e tubo de colas começamos a fazer brincadeiras como esta das fotos.

Hoje usei o tubo de cola como se fosse um lápis para contornar uma forma geométrica, e colando Glitter depois (o que foi uma experiência sensorial diferente para mim).Minha única preocupação foi com a parte motora. Eu só me preocupava em contornar o círculo, e derramar com cuidado com o glitter, não precisei me preocupar em aprender o nome das formas porque isto eu já sabia.
Então , esta parece uma dica bem simples, mas é preciosa.
Se o seu filho não gosta de atividades de desenhar ou escrever (pois ele ainda não adquiriu as habilidades necessárias para realizar estas atividades) você pode incentivar ele proporcionando atividades que sejam "menos" desafiadoras intelectualmente, ou seja, atividades dentro de um conteúdo que ele já domine e se sinta mais seguro. 
Eu me sinto super seguro em falar sobre formas geométricas, então toda minha concentração foi apenas para controlar minha mão e aprender um pouco mais a desenvolver esta habilidade motora. 
E assim, um passinho de cada vez, vamos prosseguindo.


É importante os pais entenderem que tudo o que nós crianças pequenas aprendemos exige uma preparação. Para desenhar eu preciso saber tantas outras coisas antes, só que ao mesmo tempo é desnecessário esperar a criança ter a habilidade de escrever para só então ensinar o conhecimento (como nome das formas, sons das letras, nome dos planetas), enfim, seu filho não precisa primeiro aprender a escrever para então descobrir que existe uma forma chamada triângulo e que ela possui três lados. A curiosidade da criança pode indicar aos pais o que elas querem aprender no momento, e aos poucos, a medida que a coordenação motora vai evoluindo, elas podem aprofundar este conhecimento.

Veja, aqui no blog eu já usei massinha, colagem, tecidos, e vários outros materiais para aprender sobre as formas, e agora que minha coordenação motora fina está um pouco melhor eu também estou conseguindo contornar melhor as formas e me sinto seguro para arriscar pintar dentro das formas. Sem pressão, no meu ritmo e no meu tempo, vou construindo meu conhecimento colocando os tijolos na ordem que eu acho melhor e não na ordem que os adultos pensam ser melhor. 

Depois desta atividade eu até arrisquei fazer o número quatro sozinho, aí acabou saindo a letra A, então eu peguei a borracha e apaguei uma perninha do A e falei para a mamãe que era o número 4. Ela achou super criativa a forma que eu inventei para conseguir escrever o quatro. Eu estou procurando meu próprio jeito e isto para minha mamãe é algo valioso nesta caminhada...afinal eu só tenho quatro anos e não estou em uma competição com ninguém, apenas estou indo no meu ritmo e interesse para me apropriar da escrita dos símbolos que já aprendi e conheço. 


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3 Brincadeiras com Botões Coordenação Motora Ensino Infantil

1. Brincando de trabalhar a coordenação motora com miudezas.A mamãe espalhou seus botões coloridos com uma pinça e eu brinquei por alguns instantes de tentar pegar com a pinça e colocar no pote. Havia ali objetos coloridos além de botões como um apontador e botões diferentes e eu ficava bem feliz quando conseguia pegar. 

2. Como eu vi que conseguia apenas perdi o interesse e a mamãe sugeriu um novo desafio. Já que eu amo organizar brinquedos separando em cores, ela me deu os ovinhos e pediu para eu colocar os botões dentro dos ovinhos mas por cores.
Assim eu enchi os ovinhos com botões amarelos, azuis, verdes. E nesta brincadeira eu fiquei bastante tempo e quando os ovos estavam cheios eu brinquei de fazer músicas e chacoalhar eles.

3. Depois que enchi os ovos eu inventei uma brincadeira. Eu descobri que colocando o botão na tampa e segurando e soltando ele virava um lançador de botões. Aí eu tentava lançar os botões na tampa do pote maior (um pote de maionese rsrs) E esta brincadeira rendeu. 

Lembra que já brincamos de tantas formas diferentes? Veja brincadeiras com :

MASSINHA

COLAGEM

NA ROTINA DIÁRIA

JENGA

BRINQUEDO RECICLADO

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VIDA PRÁTICA Dica 5 Atividades para seu filho aprender e brincar

Olá, eu gosto muito de atividades de vida prática, além de eu adquirir autonomia e me desenvolver estou assim ganhando responsabilidades dentro de casa e sentindo-me útil (além de eu achar bem divertido).

Então aí vão 5 dicas de atividades de VIDA PRÁTICA:

1. Ajudar a preparar a refeição : Deixe o seu filho ajudar na hora do preparo dos alimentos. Eu sempre que posso ajudo meus pais, e neste dia eu ajudei fazendo sozinho a salada. Lavei bem as folhas com água e vinagre (a mamãe havia pré lavado), depois sacudi bem as folhas e rasguei elas com a mão mesmo. Aí cortei com cuidado o tomate (a mamãe ajudou a fazer o primeiro corte e encaixou a faca, pois a pele do tomate é escorregadia, e você vai precisar de ajuda dos seus pais, pois as facas são perigosas).


2. Descasque seu próprio alimento - Na hora do lanche descasque sozinho sua tangerina, sua banana, ou até na hora de comer um lanchinho como eu na foto comendo OVO Cozido, descasquei devagar e sozinho. A mamãe cozinhou o ovo, depois esfriou ele bem deixando na geladeira. Eu descasquei e comi tudo. 




3. Ajude nas tarefas da casa. Eu tenho quatro anos e agora em todos os cômodos da casa há algo que eu já posso fazer. Então a pia do lavabo é minha responsabilidade. Eu lavei com sabão , esponja e água. ADOREI amassar a esponja e sentir a espuma. Depois espalhar a espuma e esfregar as partes que eu achava que precisavam mais. Assim como o resto da família agora eu posso contribuir com a limpeza da casa, além de ser uma atividade que me ajuda na coordenação e equilíbrio. Quando eu era menor também ajudava, com brincadeiras diferentes e  cuidando da ROUPA.

4. PLANTE.  Se você não tem quintal em sua casa providencie uma floreira portátil mas não perca a chance de semear, plantar e ser responsável pelas plantinhas. Eu tenho que visitar sempre os canteiros, ajudar a arrancar os matinhos miúdos que teimam crescer no meio, e molhar as plantas quando estão muito secas. ( Veja mais em "O Meio Ambiente e a responsabilidade Cristã") . 



5. SERVIR .  Brincadeiras de transferência de líquidos ajudam muito na coordenação, agora pense esta brincadeira contextualizada em uma piquenique (mesmo se for como este na varanda). Eu pude servir a mamãe e eu mesmo, e brindamos antes de brincar de XADREZ. Sem falar que servir o outro é um exercício de amor eu amo piqueniques.


Viu como foi fácil? E você? Preparado para praticar todas estas dicas em sua casa? Nos envie fotos fazendo atividades de vida prática e vamos postar aqui !!! Abraços!

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Faça quebra cabeça para colagem

Há uma infinidade de quebra cabeças para colagem na internet, e especialmente eles em forma de tiras ajudam não apenas na coordenação motora , mas também na compreensão da sequencia numérica.
Para me ajudar, havia uma miniatura de ARARA ao lado do desenho, eu usei cola bastão que é muito mais fácil de manusear para este tipo de colagem.

É muito simples de fazer! 
Pegue qualquer imagem que você queira, recorte em tiras verticais. Coloque no topo a numeração da sequência (a minha arara era do número 1 até o 9). Agora é só brincar e começar a colar!
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Por que eu amo jogar JENGA? Ensino Domiciliar Infantil

Eu preciso indicar este jogo, é o JENGA. Este é um jogo que exige e desenvolve habilidades físicas e mentais, e estava na lista de desejos de minha mamãe. A mamãe ficou super feliz quando eu ganhei de presente de Natal da Dinda dela. 

Então começamos a brincar de fazer a torre do Jenga e a mamãe me ensinou a jogar,mas além de brincarmos assim eu adoro fazer outras construções equilibrando as pecinhas de madeira de várias formas diferentes, e adoro brincar como fosse também dominós enfileirados um derrubando o outro.

Enfim, eu amo este jogo porque além de ser versátil e despertar minha criatividade, e ser feito de um material natural como a madeira, também está ajudando muito a desenvolver minha coordenação motora fina.

É um jogo divertido mas ao mesmo tempo de muita concentração, e pode ser jogado sozinho, em dupla ou grupos.  Em festas ou até em sala de aula, JENGA é ótimo para quebrar o gelo e socializar.

É um daqueles jogos simples que vale a pena ter em casa. 

Quer ver outro tipo de brincadeira que também ajuda a desenvolver a Coordenação Motora Fina? Espie!

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Carimbar com Pés Atividade Educação Infantil Ensino Domiciliar

Eu adoro brincadeiras que movimentam o corpo inteiro. E hoje , após ajudar a mamãe a lavar a varanda, nós brincamos de carimbar nossos pés na parede. Os pés molhados com a água do chão e eu me esticava para cada vez carimbar mais alto.

Depois que eu consegui carimbar várias vezes eu falei para a mamãe que tinha uma festa na parede, e eram vários amigos dançando que estavam ali, e a mamãe ficou feliz de fazer parte da festa também e pensando que deve ser para o aniversário dela que está chegando... bom a festa está pronta! E você quer carimbar as paredes também?

Você pode variar esta brincadeira com tinta também, é bem divertido. Espia só esta brincadeira versão HORIZONTAL com TINTA E PLÁSTICO BOLHA!


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Brincadeira Fortalecimento Braço Escrita Desenho Vertical Sensorial

Hoje eu fui na varanda e havia uma caixa sensorial de amido,corante alimentício e água. Ao lado legos coloridos. Havia também uma esponja e um pincel, um balde cheio de água com espuma branca .
Eu brinquei com os legos na maisena colorida, depois misturava espuma e água, e então fui pintar a parede.

A intenção da mamãe era me incentivar a escrever e desenhar na parede usando a espuma, pois esta escrita vertical  fortalece os músculos da mão e do braço. E ela nem precisou me incentivar, para mim a parede estava me chamando para a brincadeira. E eu brinquei bastante, e sem perceber estava ali me exercitando. Fiz desenhos, riscos, círculos,algum número e outra letra. 

E você? Está preparado para pintar as paredes da sua casa com espuma e meleca? É só falar com seus pais...vai lá. Aposto que eles vão deixar!

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OpostosTransferência Grãos Frutas e Peso Ensino Infantil Domiciliar Coordenação Motora

Hoje em minha brincadeira diária a mamãe preparou uma transferência de grãos e de frutas. Eu teria que usar utensílios diferentes para transferir e depois avaliar qual utensílio era melhor e qual era pior. Com o milho eu falei que a colher de sorvete era melhor mas com a pitanga o pegador de macarrão eu gostei mais pois as pitangas são maiores.
Este melhor e pior são para mim, talvez quando você fizer esta brincadeira goste mais do garfo, e a mamãe disse que tudo bem. Você pode gostar da ferramenta que preferir, mas precisa usar as três e avaliar qual é melhor para você em cada tarefa.
Depois de eu brincar disto a mamãe trouxe a balança e nós brincamos de pesar e de observar o ponteiro da balança se movendo cada vez que acrescentava mais grãos e no final coloquei também as pitangas na balança para pesarmos tudo. Eu já brinquei pesando lembra? Eu fiz PÃO e pesei os ingredientes. 

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Coordenação Motora Montessori Material Adaptado

Esta é uma brincadeira de pré-escrita, como eu não gosto de brincar com lápis ou pintar, a mamãe sempre fica pesquisando e recriando brincadeiras que eu possa trabalhar minha coordenação. 

Então pesquisando a mamãe encontrou um material chamado "tracking board" da Michael Olaf Company e inspirada neste material a mamãe criou esta pista usando o que tínhamos em casa. 

Ela até não pintou muito para você ver que nós já utilizamos este isopor em outra atividade antes, lembra do BA BE BI BO BU de isopor? Legal né, nós aqui sempre aproveitamos mais de uma vez os materiais disponíveis.

Eu me diverti brincando, quer aprender como fizemos?Você vai precisar:

Material:

Duas bandejas de isopor

Faca 

tinta

papel colorido

um hashi reciclado

Modo de fazer: 

A mamãe cortou o hashi no meio e pintou um de vermelho e outro de azul , as bandejas ela primeiro recortou e depois pintou. O corte deve ser suficiente para o hashi deslizar suavemente e sem esforço. Como se a criança estivesse desenhando com um lápis mas com a ajuda do isopor para manter o lápis em pé.
Abaixo o Molde para IMPRIMIR: 

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Editado:

Olha que linda a imagem do meu amigo Isac, ou melhor, o Homem Aranha fazendo esta atividade, a mamãe Erica Lucia caprichou na atividade. :)

Receita Suco Pitanga Vida Prática e Coordenação Motora

Para fazer o suco eu coloquei no liquidificador pitangas e um pouco de água e açúcar. Bati uma fez, coamos e a mamãe colocou em uma jarra e depois despejou uma parte nas forminhas de picolé. Agora tenho suco e picolés de pitanga.

Todas estas pitangas nós colhemos no quintal! Então eu pude brincar com elas contando (até consegui brincar de fazer umas somas simples, a mamãe fez um lanchinho com pitanga e queijo e eu brinquei de contar pitangas).  

Agora o que eu achei mais difícil foi conseguir comer a pitanga sem comer a semente. A mamãe me ensinou e eu me concentrei e consegui. Não é fácil, viu só como precisei de coordenação para conseguir segurar a sementinha na mão? 

Eu sei que as pessoas já fazem isto na boca sem precisar colocar a mão, mas para mim foi um desafio... e fiquei bem feliz de encher um potinho só com sementes , aí olhei para a mamãe e falei:
__ seguiu* mamãe! (*conseguiu)

__SIM! Você conseguiu filho! Que legal. - a mamãe falou

Viu só como tem tantas coisas legais que você pode aprender apenas indo colher frutinhas no quintal? Se você não tem pitangas no quintal, pode ir em uma feirinha com sua mamãe e comprar frutinhas para fazer suco, vai poder brincar e se divertir tanto quanto eu.

Atividade Coordenação Mesa Sensorial Sombras Brinquedos Educação Infantil Domiciliar

Hoje a brincadeira foi na mesa sensorial, a mamãe pegou 11 brinquedos e objetos bem diferentes e  contornou eles com caneta em um papel sulfite colorido . E deixou ali, eu acordei, espiei e falei : __UAU e já comecei a posicionar os brinquedos em suas sombras. A mamãe achou engraçado que eu fiz estando ao lado da mesa, aí quando acabei tirei todos os objetos e fui para frente da mesa e coloquei tudo novamente.

Espero que a mamãe faça algo mais difícil da próxima vez...isto que ela ficou quebrando a cabeça a noite procurando 11 objetos diferentes e tentando colocar eles em posições diferentes que não fossem tão fáceis mas eu achei fácil (riso). 

Acho que ela vai ter que se esforçar mais da outra vez....até porque nesta mesa eu já brinquei de Tocar Instrumentos Musicais, aprendi sobre a CRIAÇÃO do MUNDO (7 caixas sensoriais simples) e até observei conchas do mar (e muito mais!).  

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Atividades Coordenação Motora Ensino Infantil Reciclagem

Outro dia eu acordei e havia um PAPA TAMPINHAS, um ENGOLIDOR DE ESPADAS e UM CASTELO FURADO ... não entendeu o que eu disse? Bom espia as fotinhos ali. Eu gostei muito de brincar com estes materiais e a mamãe fez de maneira bem simples.
E é um tipo de material que não precisou de instruções ou explicações, eu acordei, fui até lá e fui instintivamente colocando tudo dentro de seu próprio lugar.

Aqui temos dicas de 3 materiais : um que está pronto e na cozinha só esperando pra brincar, outro que basta unir e brincar não precisa decorar e outro feito para ficar bonitinho e legal. Você pode escolher seu estilo, se é mais prático ou estético, mas o principal é não perder a brincadeira. Vamos lá? 

Material:

Um pote de margarina com tampa, dois potes de iogurte,papel colorido, fita adesiva, pedaço de tecido e cola.
Tampas de garrafa, palitos de picolé e palitos de dente.

A.Papa Tampinhas 
Faça um furo na tampa da margarina. Usamos papel colorido como alternativa para decorar e se a criança for maior pode participar da decoração dos materiais. 

B. Engolidor de espadas
Mamãe furou o fundo do pote de iogurte aquecendo a tesoura no fogão (dá a abertura certa para colocar o palito). E colou uma tira de tecido colorido para manter os potes unidos mas ainda permitir que eles possam ser abertos e os palitos retirados depois. Este material não foi decorado para mostrar que muitos brinquedos que podemos fazer não precisam ser bonitos mas sim legais e funcionais!

C. Castelo Furado 
Para quem não tem um espremedor de batatas em casa pode usar um saleiro ou paliteira, o objetivo é o mesmo. 

Como eu não gosto de desenhar e pintar a mamãe está sempre criando alternativas para eu desenvolver estas habilidades necessárias de pré escrita.
Eu brinco bastante também com MASSINHA - recortando e contando.


E você já me viu aqui Brincando com pegador de macarrão e tampinhas!

E agora o irmãozinho do SAM, O LUC  de 1 ano e 3 meses brinca também:



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Brincadeira Férias Coordenação Infantil Ensino Domiciliar

Bem simples! Só dois itens para fazer esta brincadeira.

A mamãe usou uma lã e fita adesiva, grudando aqui e ali na parede e pronto! Meu objetivo aqui era ajudar meu amigo Thomas a passar por todas as barreiras. Eu usei meus poderes "Ninja Jedi" para conseguir! 

Eu achei mais difícil do que quando eu fiz um bolo de cenoura quase sozinho...lembra do bolo? Até que não foi uma lambança né (risos).

Coordenação Motora Ensino Infantil Cozinha Reciclagem e Utensílios

Algumas brincadeiras surgem de forma espontânea. A mamãe sempre quis que eu fizesse atividades de pinça mas como não temos uma ela acabou deixando um pouco de lado...até outro dia quando ela viu eu brincando com o pegador de macarrão, então ela resolveu tentar.
E nós usamos materiais reciclados que já mostrei aqui no blog:

Para esta brincadeira você só vai precisar de 3 coisas: 

Tampinhas de garrafa de suco (água ou refrigerante)  (estas foram as que sobraram do ALFABETÁRIO que a mamãe fez para mim, lembra?)
Um lugar para colocar estas tampinhas (ela usou uma embalagem de bombons que eu já usei para uma atividade de coordenação motora com Cotonetes e cores).
E o pegador de macarrão.

A mamãe colocou este material na mesa e perguntou se eu queria brincar, e não explicou nada. Como eu já estava brincando de pegar objetos com o pegador de macarrão já comecei a brincar.

DICA: E esta é uma dica legal, estar sempre observando o que seu filho está fazendo pode gerar uma atividade interessante. Ao invés de reclamar ou achar que eu estava fazendo "arte" com o pegador de macarrão a mamãe resolveu levar ele para uma atividade, e eu adorei a ideia.

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Sapos Educação Infantil Domiciliar Anfíbios Fauna Brasileira Coordenação Motora

E esta semana brincamos com o tema Anfíbios - sapos. 

Este é o ciclo de vida do SAPO, olha como ficou nossa roda! 

Você pode imprimir gratuitamente a sua e fazer também! No final do post tem o link para este material. 

No centro a mamãe fez um buraco e colocou um colchete daqueles simples de amassar.

Algumas das brincadeiras que fizemos foi com um outro material também que a mamãe fez, onde o sapo pulava até chegar numa planta. 

Cada sapo pulava de um jeito. Nós imitávamos o sapo dando pulos com os dedos, depois com o lápis a mamãe me ajudando, depois com o lápis eu sozinho, e aí eu quis também pintar os sapos e pintei um de vermelho, o outro de azul e outro de amarelo com pintas verdes (eu adorei o vídeo de sapos coloridos que a mamãe mostrou mas o que eu mais gostei foi o sapo vermelho mesmo!).

E olhando o desenho eu brinquei fazendo os desenhos no trigo, eu tentei fazer sozinho e aí não consegui, então a mamãe fez o desenho e eu passei os dedos por dentro do caminho que ela fez e ficou mais fácil. Eu gostei, e no final brinquei que o sapo estava pulando no trigo e caí na risada.

         E este é mais um dos nossos lapbooks! Se você não tem os outros abaixe gratuito agora mesmo e teste o que aprendeu sobre sapos e estes outros bichos:
      
       >  Cobras
       >  Jacarés      
       >  Tartarugas

   Eu comecei a aprender mais sobre os anfíbios (anuros), eu não gosto daquela música do Sapo não lava o pé...sabe? Então a mamãe não pode tentar cantar que eu já falo "NÃO NÃO  sapo PÉ"
Então nós não cantamos mas vimos vídeos com sapos lindos e coloridos e a mamãe falou que eles são bem venenosos. 
   
DICA: mamãe gosta muito de colocar fotografias e vídeos e se possível o próprio bichinho real na minha aprendizagem, ela não entende como algumas pessoas ensinam apenas usando desenhos animados. Os desenhos são representações que são mais fáceis de compreender a partir do real. E a aprendizagem fica muito mais significativa assim. Então depois de eu ver várias imagens reais é que eu brinquei com a roda e o material que tinham os desenhos de sapos.

Curiosidades:
Você sabia que o sapo respira pela pele (respiração cutânea) mas 70% da respiração do sapo é pulmonar. 

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E olha o esqueleto dele:

Aqui os materiais que a mamãe fez para eu brincar: 

Imprima este para fazer o disco que aparece na primeira foto!

E aqui a brincadeira do sapo pulando para chegar na planta (que aparece na segunda montagem no topo): 

Não autorizamos a publicação de nenhum material nosso em outros sites e blogs sem mencionar a fonte: DicasHomeschooling.com ou postar o link.

Os vídeos que assistimos: 

SAPOS MARAVILHOSAMENTE COLORIDOS (e venenosos) da América do Sul: 

Eu assisti o ciclo de vida do sapo! Ele passa por uma transformação incrível, você já viu? E enquanto assistimos este vídeo a mamãe gravou nossa conversa e ela foi improvisando uma historinha para narrar o que ia acontecendo no vídeo. 

 

Agora tem o som de nossa improvisação, depois me fala o que você achou? Nós nos divertimos muito. Toda vez que o sapo pulava eu me assustava e a mamãe também.
 Só clicar abaixo e ouvir : 



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