3 Experimentos de Ciências para fazer em casa: no Ensino Infantil Domiciliar Homeschooling

Hoje fizemos mais um experimento científico, e resolvemos colocar cores diferentes em cada copo para que elas pudessem se misturar depois.
Utilizamos copos plásticos com água e corante alimentício e um pedaço de tecido de algodão.
A experiência eu escolhi em um livrinho que a mamãe comprou para mim em um sebo.
Depois de ficar observando o líquido ir de um copo para outro, resolvemos adicionar mais um copo e ver se as cores iriam se unir e qual cor iria formar. É interessante observar a água sendo absorvida pelo tecido até chegar ao outro copo.

Nós gostamos muito de brincar com este livrinho, como a brincadeira de sair pelo quintal juntando elementos para depois escolher um recipiente e descobrir se este elemente BOIA ou AFUNDA:

Eu que participo de tudo, como um menino muito criativo que sou, eu escolho o experimento, aí começo a preparar tudo o que é necessário com a ajuda da mamãe. Procuro os elementos, as ferramentas, o local que vamos fazer o experimento. Aqui nas fotos eu ia fazer o experimento usando copos, e como eu quis ver se o abacate que estava no quintal ia boiar ou não, eu vi que não ia caber no copo, aí busquei outro recipiente, e coloquei o líquido restante de novo na garrafa (o que é uma ótima brincadeira para coordenação motora fina).

Nós já brincamos de misturar cores aqui no blog, lembra destas brincadeiras :

- Descobrindo o MARROM

- Coordenação Motora e cores

- Caixa Sensorial com água colorida

E muitas outras brincadeiras,

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Afetividade e Mosaicos Colagens Cores Ensino Domiciliar

Eu moro no mesmo Estado que meus avós, mas em outra cidade. Eles moram em Joinville e eu aqui em Florianópolis. Então uma das formas que usamos para manter o contato é através de cartas e cartões que eu faço e a mamãe envia pelo correio.
Nestas fotos eu estava fazendo cartões para o vovô e a vovó, eu escolhi o que desenhar e a mamãe desenhou. Eu preenchi o desenho colando papel colorido e eu escrevi com lápis . Claro que eu também quis fazer um cartão para o meu papai (e que está até hoje na geladeira, acho que o papai gostou muito).
E você? Gosta de escrever para seus avós? Eu escrevo também para amigos que conheço só online. Ahhh...claro que também falo com meus avôs através do computador e celular, mas quem não gosta de receber uma carta não é mesmo? Eu adoro! E periodicamente eu vou visitar meus avós e passo uns dias lá, a mamãe falou que isto faz parte já do meu "Currículo" (seja lá o que seja isto).
Com esta brincadeira eu desenvolvo o meu vínculo com meus avós além de minha coordenação motora.

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Caixa Sensorial Espontânea Autonomia no Ensino Infantil

Eu gosto de brincar com as caixas sensoriais que minha mamãe faz, mas ela sempre me apresenta a caixa pronta. Desta vez eu mesmo que criei a caixa sensorial. 

Foi assim: 

Sim. A mamãe me convidou para criarmos juntos uma caixa e perguntou o que eu gostaria de colocar e a primeira coisa que eu falei foi : ÁGUA!

Então ela perguntou se eu gostaria de pintar a água com alguma cor, e eu falei: Sim, VERMELHO!
E a mamãe pegou o corante alimentício vermelho e eu pinguei gotinhas e mexi com a colher até ficar no tom que eu queria.

Quando ficou bom eu falei PRONTO!

E a mamãe saiu de perto e deu apenas uma dica, para eu escolher um brinquedo legal para brincar na caixa. Algo que eu pudesse molhar.

Eu escolhi: uma bolinha de plástico azul, um potinho vazio, um bonequinho de legal e um espelhinho.

E eu me diverti muito me espiando no espelho. Girando a bola na água, despejando água com o potinho. Fiquei ali explorando minha criação. A caixinha que ficou do jeito que eu mesmo queria que ficasse.

Então eu comecei a pegar outros brinquedos para se espiarem no espelho. Ri muito porque meu rosto ficou avermelhado quando eu me via. Pedi para a mamãe tirar foto.

Eu tirava o espelho da água e me olhava e depois ia mergulhando o espelho devagarinho na água e ria quando me via totalmente vermelho.

Gostei muito de criar minha própria caixa sensorial. E você, já criou uma caixa do jeito que você queria? Se puder me envie a foto de sua caixa para eu ver como ficou legal, e eu posto aqui no blog para outros amigos verem também!!!

Aqui no blog tem outros modelos de caixas sensoriais como a de  NEVE CASEIRA

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Educação Artística Observação e Criação de Cores Ensino Infantil VÍDEO

E foi assim, observando frutas de verdade e usando quatro cores que eu comecei meu estudo esta manhã. . E a mamãe conseguiu fazer um pequeno filminho mostrando o meu momento de criação. Eu gostei muito do resultado e não apenas da pintura mas também de como ficou a paleta.
Ela disse que eu pareço um artista quando estou pintando porque me envolvo na pintura com emoção e ela ficou muito orgulhosa de ver que pintei tons e cores diferentes em minha fruta. 

E você, o que achou? Está pronto para fazer sua obra de arte também?

Espia só o meu vídeo . A mamãe resolveu não editar o vídeo para você perceber duas coisas:
1 - como é meu processo de criação - a maneira como me envolvo com a atividade artística 

2 - o tempo real que durou a atividade. Pois muitos pais tem comentado com a mamãe que seus filhos ficam  pouco tempo nas atividades, mas neste vídeo tem o tempo real que eu brinquei e mesmo sendo breve foi super proveitoso, pelo menos para mim. Note que até música eu inventei para a cor amarela...)  :
 


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Descobrindo cor MARROM Pintando Gelo

 Pintando o Gelo e descobrindo cores. Neste dia eu usei as 3 cores para criar outras. Quando eu vi que as misturas iam derretendo e se transformando em marrom, eu falei :
__Mamãe!Olha eu "tirei" o marrom.

E a mamãe perguntou como é que eu fiz o marrom. Eu então observei o começo das cores misturadas e falei assim:
__O roxo com o amarelo "tira" marrom.

Aí a mamãe pediu para eu misturar outras cores e ver se também sai o marrom.

E eu misturei azul e amarelo e fiz verde e misturei com vermelho, e ficou marrom. Aí eu falei:
__Olha mamãe, o verde e o vermelho "tira" o marrom também.

Eu fiquei misturando e brincando e descobri que as várias combinações das cores primárias , quando unidas, formam o marrom. Que há no mínimo cinco formas de criar a cor marrom. 

Como eu já conheço bem a mistura das cores primárias, eu me diverti misturando as cores secundárias com a cor primária restante e pronto...lá estava o marrom de novo.Foi uma experiência muito curiosa para mim e muito legal, porque enquanto eu brincava podia ver o gelo derretendo e a sensação de gelado eu achei muito divertido!!! 

Eu acabei levando a brincadeira para o chão porque minha mesinha é inclinada e o gelo estava escorregando, aí eu pude pintar o chão e a parede da casa também. A mamãe me deixou ali brincando, e experimentando todas as sensações destas misturas de cores. 

PS: para fazer uma barra de gelo tão grande a mamãe encheu uma caixa de leite com água, depois de congelado abriu com uma faca e rasgou a embalagem e voilá!

Dicas: 

Você já viu nossa tabela de cores.

Dica para atividade de Páscoa...cores e ovos!

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Brincar Água Garrafa Pet Quintal Educação Domiciliar Cores Reciclagem Transferência Líquidos

Espia esta brincadeira. A mamãe pregou umas garrafas pet na madeira que segura nossa parreira, e lá fui eu brincar de jogar água com corante alimentício, e unindo as cores foram surgindo outras. E Brinquei de espiar o caminho da água. O penúltimo pote a mamãe perfurou com garfo quente, para dar o efeito de chuveirinho, e aí cair no pote maior, coletor. Depois que água caía, eu pegava o pote coletor, e distribuía a água nos potes menores e ia lá jogar de novo a água.
É uma brincadeira que desenvolve a coordenação motora, é também uma maneira de fazer transferência de líquidos e mistura de cores mas o principal é que é muito simples e barato de fazer e eu me diverti muito (além de ficar bem concentrado).

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Consultoria Educacional: Uma brincadeira e vários conceitos para aprender! (Reciclagem)

Oi pessoal, eu fiquei uns dias sem postar mas continuo me divertindo então hoje consegui separar umas fotos e voltar a postar no blog. Hoje vou compartilhar uma brincadeira muito simples e rica para o aprendizado.
Para mim é muito divertido brincar de fazer cestas com bolinhas coloridas mas na verdade espia o que eu aprendi:

Seriação de cores: A brincadeira começou com várias bolinhas coloridas, que eu fui separando em cestos diferentes a medida que jogava na cesta!

Coordenação Motora e Movimento mão e olho: Conseguir acertar a cesta é um desafio, mas como haviam muitas bolinhas deu até para fazer uma competição.

Opostos: PERTO e LONGE (jogando a bola de perto da cesta e de longe) , DENTRO e FORA (da cesta), POR CIMA e POR BAIXO (jogando a bola por cima ou debaixo para cima na rede), MAIS e MENOS (qual a cor tinha mais bolas e qual tinha menos bolas).

Lembra que já brinquei de separar as bolinhas com cores, mas em outro tipo de brincadeira? 

RECICLAGEM: esta cesta a minha mamãe ganhou de uma vizinha , estava rachadinha e era da barbie rsr aí a mamãe reformou ela. Após lavar e secar bem, recapou com gibis da turma da Mônica e usou cola caseira (Trigo , água e vinagre cozido ) e após seco passou verniz a base de água:

















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Ensinar Sequência Matemática Brinquedo de Feltro Pacman

Eu adoro o pacman (a mamãe chama ele de "come come", e a mamãe fez com feltro um joguinho para me incentivar a brincar com sequência de cores. Com este material eu adivinhei qual cor de mini fantasminha vinha a seguir e criava também minha própria sequência.
Lembra que aqui no blog eu já brinquei com sequências usando outros materiais? ( Papel, Massinha, Jogo especial de PEIXES desenhados pela mamãe e as contas coloridas de massinha de sal).

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e veja também Pacman tamanho maior estilo DEDOCHES:

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Atividade Cores Coordenação Motora Fina Homeschooling Educação Infantil Descoberta

Neste dia eu brinquei com um conta gotas, água e corante alimentício colorido. Eu brinquei transferindo líquidos e criando novas cores, colocando amarelo nos potes azuis e vermelhos e vice e versa. Precisei me concentrar para usar o conta- gotas.
Depois a mamãe saiu e eu brinquei a vontade. Aí fui misturando como eu queria mesmo as cores e eu tive uma ideia muito legal e fiz uma descoberta. Depois de brincar com o conta gotas eu resolvi misturar todas as cores no pote maior e descobrir que cor ficaria, aí coloquei vários brinquedos no pote e chamei a mamãe para ver. Quando a mamãe veio eu apontei para o pote e falei:
__OLHA MAMÃE  A COR!

Assim eu descobri uma nova cor e fiquei muito feliz por isto. Ah e mais feliz eu fiquei mostrando para mamãe que eu conseguia girar o meu angry birds igual um peão dentro da água.

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Aprender Tamanhos Ensino Infantil Domiciliar Bilíngue Homeschooling MATERIAL

  

A mamãe fez um material para eu brincar de tamanhos, e estou aprendendo os tamanhos em português e inglês, ela usou os peixes que desenhou para outra brincadeira que fizemos aqui (lembra do jogo do aquário ?)
Então eu pedi para a mamãe que eu queria pintar de verde, e ela me disse que nós não tínhamos a cor verde. E eu falei: __ O azul e o amarelo mamãe!

Eu lembrei como misturar para fazer o verde. Então a mamãe aproveitou agora para me mostrar os tons da cor verde, quanto mais azul nós colocamos mais escuro ficava o verde e quanto mais amarelo ele ia ficando mais claro. Depois eu pedi que queria pintar de vermelho e branco, e a mamãe perguntou que cor iria ficar com a mistura destas duas cores, e eu pensei, cocei o queixo e falei: __ROSA, sim ROSA!
Nosso material tem 9 páginas, espie: 
A mamãe ficou bem feliz e lá fui eu pintar. E desta vez eu até quis sujar um pouco a mão mas logo corri para lavar as mãos e o pincel (e eu adoro brincar com água então foi bem divertido).
Depois que minhas pinturas secaram eu pude brincar bastante com este jogo divertido e descobrir qual peixe era PEQUENO, MÉDIO E GRANDE  ou SMALL, MEDIUM and LARGE.

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Caixa Sensorial Cores água Matemática Muita Diversão e Aprendizado Ensino Infantil Montessori

Quanta coisa eu posso aprender criando uma caixa sensorial. Aqui eu pude criar a cor verde e trabalhar minha coordenação aprendendo a abrir e fechar os frascos de tinta.   Depois de mexer a água morna com uma colher a cor verde foi aparecendo.

Depois eu coloquei os 30 peixinhos na água. 

A mamãe fez 30 peixes pois estamos aprendendo a contar até 30, e fez 6 tipos de peixes para eu poder separar eles em grupos de cores depois que eu cansasse de pescar. E eu brinquei livremente várias vezes de jogar os peixes na água e pescar e jogar e pescar, quando eu cansei e não quis mais a mamãe falou para guardarmos os peixinhos e para isto usou uma forminha de picolé velhinha que tem 6 compartimentos, e eu pude separar em GRUPO DE CORES (como a mamãe falou).  

Só que a brincadeira não parou por aí. Ela perguntou se eu queria brincar de chuveirinho...e me deu dois copos. Eu tinha que encher um copo usando  outro que estava com o fundo cheio de buraquinhos (mamãe furou com garfo aquecido em fogão - sem eu ver). Eu adorei e me diverti muito.

 Quando eu não quis mais, eu saí e a mamãe veio com o funil. Eu adoro brincar com o funil e não resisti e brinquei do jeito que eu quis com o funil. Às vezes eu segurava e outras vezes eu só deixava a água cair nele e ficava rindo. 

Achei uma manhã bem divertida e asem eu perceber a mamãe usou esta brincadeira para avaliar se eu já sei várias coisas como Matemática (contar até 30 - Números e separar em grupos de cores), Arte (criar cor verde), Coordenação Motora (abrir e fechar com ajuda,  segurar , apertar, equilibrar, mexer movimentos circulares).  
Como resultado eu fiquei todo molhado e a mamãe também, mas valeu a pena! 

Dica Cores Ensino Infantil Domiciliar Criando Tabela

Após brincarmos de tantas formas diferentes sobre a mistura de cores: 

* LÍQUIDOS COLORIDOS

* ESPUMA COLORIDA 

* CORES E PLÁSTICO BOLHA

Agora fizemos uma tabela e colocamos na geladeira.

Duas misturas para fazer entre as cores primárias usando a cor azul.

Vimos também o vídeo com a história que fala sobre a primeira mistura (azul + amarelo = verde), contada pela Dorô do Quintal da Cultura :

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Jogo Cores Linguagem Geometria Ensino Infantil Domiciliar Material

Aqui neste jogo eu precisei recriar a ordem e as cores que iam aparecendo nas cartas e utilizando brinquedos diversos e coloridos. A mamãe achou que eu iria me distrair com os brinquedos mas eu gostei muito deste jogo e após ela me mostrar como era para brincar eu fui sozinho. 

É uma brincadeira que desenvolve a linguagem , o conhecimento de cores, formas e coordenação motora, bem como a percepção visual e observação.

Depois que eu acabei de formar todos os desenhos ela colocou as cartas na horizontal e virou na horizontal a folha para eu brincar (nas fotos aparecem) o que mudou a disposição das cores e eu pude brincar novamente. Nos outros dias bastou a mamãe deixar no ambiente preparado este jogo que eu já sabia como brincar.

Os flashcards deste post já estão em nossa loja, clique para abrir:

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Avaliação na Educação Infantil com Brincadeira Artística Pintura Letras Caixa Papelão

 Eu pedi para a mamãe que eu queria pintar! Então ela me deu uma caixa de papelão e ela aproveitou esta brincadeira para avaliar mais um pouco o que eu já aprendi. Ela colocou apenas três cores: vermelho, azul e amarelo.
E perguntou: __ Como eu faço a cor PURPLE?
Aí eu misturei o azul e o vermelho e falei:
__ 'puple' (eu não sei falar ainda com o R)

Aí a mamãe viu que eu lembrei não apenas que o PURPLE é o Roxo mas também como é que se faz a cor.
Aí ela perguntou como fazia o verde, e eu fiquei em dúvida. E ela me mostrou de novo como era o verde. Depois ela perguntou como era verde em inglês e eu falei: __gueen (*green).
Então nós brincamos de pintar letras das palavras da caixa. A mamãe dizia:
__ Vamos pintar de azul a letra C.
Então eu peguei o C e apontei onde era a letra C e a mamãe me ajudou a pintar. Depois escolhemos outras letras e aí a mamãe perguntou como era a letra D, e eu desenhei a letra D.
Depois de brincar eu quis usar o rolinho e aí pintei toda a caixa.

DICA: O bom de usar o rolinho é que ele economiza tinta e ajuda a pintar uma grande área com pouca tinta. 

Atividade Sensorial Ensino de Sequência Matemática de Cores na Educação Infantil

 Usando massinha caseira coloridas, eu e a mamãe brincamos de fazer sequência de cores no chão e eu pisava nas bolas de massinha as vezes caminhando mas eu gostava mesmo é de pular sobre elas para esmagar bem no chão. E ao amassar cada cor eu ia vendo a sequencia e tinha que adivinhar qual a bola de cor que a mamãe colocaria em seguida.
A mamãe e eu falávamos juntos:
__VERMELHO, VERDE, AZUL, VERMELHO, VERDE....
E aí a mamãe perguntava:
__ E agora qual a cor que vai aparecer? Presta atenção. Vermelho, verde, azul! Vermelho, verde.....
__AZUL!!!!! - eu falei. (ufa acertei)

Aí depois brincamos  de trás pra frente também e a cor escondida foi o vermelho eu porque eu voltei brincando e a mamãe escondeu a cor vermelha. Este assunto eu estou ainda aprendendo , então as vezes eu chuto e não acerto e outras vezes eu acerto de primeira.

Dica Homeschooling: Quando eu erro a mamãe fala comigo toda a sequência usando voz diferente para cada cor, para que a audição me ajude  a adivinhar qual a cor vem a seguir e a entender como é que estas sequencias funcionam. 

Atividade Coordenação Motora Brincadeira Boneco com grampos de roupa coloridos

Assim que a mamãe viu no mercado estes grampos de plástico coloridos não resistiu, além de leves e baratos, de cara inspiraram várias brincadeiras. 

Eu tenho resistência para abrir e tirar os grampos, geralmente eu os puxo do papel sem apertar mas para conseguir fazer o cabelo colorido do bonequinho de cartolina que a mamãe fez eu tive que aprender a apertar e ficar segurando.
E além de fazer um bonequinho dá para brincar como se fizesse um sol, ou penas de uma ave, ou qualquer outra coisa...só usar a imaginação. Pode ser até as costas de um dinossauro.

Outra coisa que eu pude brincar foi com a sequência de cores, colocando o cabelo com uma cor de cada ou brincando de somar quantos fios de cabelo azul tinham no boneco? Quantos fios de cabelo vermelho? 

Aqui estou tirando os grampos para começar a brincar

Aqui estou concentrado tentando colocar o grampo no papel.

Educação Domiciliar Atividade Artística e sensorial : Pintando ovos de Páscoa

 Estou editando meu post do ano passado só para mostrar como é que pintei as casquinhas este ano. A mamãe separou as três cores primárias e eu mesmo fiz as combinações de cores. Depois ela cortou cotonetes ao meio e eu os usei como pincéis. Usei também a ponta dos dedos para fazer pontos. Misturamos um pouco de cola na tinta como teste e não causou nenhum problema acabou dando um pouco de brilho e fixando a tinta.

Abaixo o post original: 

____________________________________________

Um dia a mamãe pegou um pote cheio de cascas de ovos, eu nem sabia que ela tinha guardado tantas casquinhas e aí falou que nos íamos pintar.
A mamãe tinha visto num site que dava para colorir usando corante alimentício e vinagre,só que mesmo deixando mais de uma hora de molho não mudaram em nada as cores, a não ser o interior que ficou bem pintado...talez só funcione com ovos brancos. Só que foi divertido mergulhar os ovos na água, pois o ar saía e fazia uma bolha e eu ria. A água expulsava o ar de dentro do ovo, e eu gostei de brincar disto.  

A mamãe separou para esta atividade uns restos de papéis coloridos para colar depois nos ovos, e com uma embalagem de comprimido vazio ela fez olhinhos, amassando papel seda preto (pois não tínhamos nenhuma sementinha preta para colocar dentro. Foi só recortar, colocar o papel preto amassado dentro e colar um papel branco ao fundo e pronto. Os olhinhos estavam prontos.

Na hora de colorir, eu brinquei com três cores: vermelho, azul e verde. E usei um palito para empurrar a casquinha de ovo para o fundo, aí segura ela no fundo até sair todo o ar na forma de uma bolhinha. Fazia "pluft" e eu dava gargalhada. Depois como demorou algumas horas e as casquinhas continuavam sem cor, a mamãe resolveu secar elas e nós as pintamos com guache mesmo. Brincamos de novo de misturar as cores. E eu segurei os ovos com um pauzinho para pintar, e eles ficavam girando...e eu ria. Aí tentei pintar os que estavam nos potinhos , e fui pintando aqui e ali...e a mamãe também foi pintando. E juntos nós conseguimos pintar tudo!!! No fim da atividade eu não tinha nenhuma tinta na minha mãe mas a mamãe estava toda pintada, a mão e até a testa (riso)

Eu estava bem concentrado, porque as casquinhas são bem frágeis. Eu quebrei duas tentando pintar e aí fiquei preocupado em quebrar mais e não quis mais ajudar a mamãe a terminar, mas fiquei só espiando e sugerindo as cores quando a mamãe perguntava:
"__ Que cor eu pinto agora?"
E aí eu falava a cor, e misturava as cores para ajudar a mamãe acabar mais rápido.
Deixamos os ovos na frente do ventilador até secar...e agora eles estão só esperando chegar o dia da Páscoa...a mamãe falou que vai esconder eles e eu vou ter que encontrar pelo quintal. Eu já queria brincar hoje mesmo...chega logo PÁSCOA.

Ah...e estes ovos que tem olhos, se alguém quiser pode colocar orelhinhas mas a mamãe está procurando não associar tanto coelhos com ovos, porque estou aprendendo o reino animal e o coelho não coloca ovos.

Educação Domiciliar Infantil: Formas e cores, atividade de sequência matemática.

Eu adoro assistir o programa "Velozmente" e fico respondendo e imitando o que fazem no programa, então a mamãe resolveu fazer uma brincadeira baseada no programa! Ela recortou círculos grandes e pequenos e eu comecei a brincar. Eu coloquei os círculos pequenos na ordem que eu quis, e aí depois eu tinha que pular nos círculos grandes seguindo a mesma sequência de cores que eu havia inventado. Igual no VELOZMENTE, eles pulam em cima das cores !

Depois que eu brinquei assim, a mamãe fez uma sequência de cores , como nesta foto está o vermelho, amarelo, verde, aí repetia e eu tinha que adivinhar qual cor viria no final. Eu estou aprendendo ainda a fazer sequências, e quando tem três cores eu só consigo adivinhar se a mamãe ler as cores cantando...aí ela faz um tipo de voz para cada cor, e eu usando minha memória auditiva e visual consigo lembrar que cor vem em seguida. Por exempo:  a mamãe falou VERMELHO (bem alto) , amarelo (cochichando) e VeRdE(cantando), aí repetiu os três, e então esperou eu falar o que vinha e eu consegui falar MEMENO (vermelho) bem alto, porque lembrei a cor que vinha na sequência. E nesta foto estou engatinhando pelas cores. Eu quis engatinhar.

Aqui nesta foto eu estou pulando nas cores, igual fazem no velozmente. Aí segui a outra sequência que a mamãe fez usando os círculos pequenos. 

 Depois eu quis brincar de parear as cores usando meu carinho, ele ia de uma cor para outra e assim quando são duas cores eu consigo adivinhar bem fácil a cor que vem depois, sem a mamãe precisar usar qualquer recurso da voz , só falando VERDE, AMARELO, VERDE, AMARELO, e que cor é agora?Eu já consegui falar Verde!

 Ah! Não posso esquecer de dizer que depois nós brincamos de criar formas com os círculos, aqui eu estou brincando em uma casinha de círculos. A mamãe fez um triângulo e depois eu ajudei ela a criar esta casa que eu consegui entrar para brincar. E assim dá para fazer muitas outras formas e brincadeiras.

DICA: o programa VELOZMENTE para quem não conhece está neste site!